（文/郑爱菊、图/李延林）11月12日晚，图书馆与信息化大数据中心（人工智能教育与应用中心）在图书馆108-5室联合举办第五期“沫香”博士阅读沙龙暨“数智乐师”人工智能赋能教学专题活动。活动以“人机协同∙学科共生”为主题，特邀我校特殊教育语言智能四川省哲学社会科学重点实验室常务副主任金澎教授、外国语学院廖百秋教授、人工智能教育与中心专职副主任孙锐博士与马克思主义学院思想政治教育系主任官远程博士担任对话嘉宾。活动由图书馆（档案馆）馆长龙述君主持。
活动围绕四个议题展开：从“会用AI”到“善用AI”，如何促进学生判断力与工具力协同生长；常态课中课堂如何重构、教师角色如何转型，哪些交给AI、哪些必须由人完成，如何验证实效；以“AI+文科”为例，学科交叉究竟是“锦上添花”还是“另起炉灶”；如何守住AI伦理安全、学术诚信、数据隐私、算法偏见与师生权益保障的底线红线。四位专家结合科研经历、教学案例和权威平台数据，从不同角度发表观点，既有共识也有交锋，在碰撞中深化交流。互动环节，师生从教书与育人的双重视角展开讨论，现场氛围热烈，技术的理性与人文学科的温情在此同频共振。
信息化大数据中心（人工智能教育与应用中心）主任张波在总结中指出，面对工业4.0智能化时代命题，学校高度重视数智赋能，将AI融入教育教学全过程，着力培养“懂技术、懂教育、懂人心”的教师和适应未来的学生。学校通过构建“一核两促、三维四阶”能力提升体系，催生AI+语文、AI+特教等特色方向。AI正从“锦上添花”变为教育新基建的基础性生产力，但也需冷静应对AI带来的风险，积极思考如何利用AI真正服务育人、防止过度依赖AI导致思维惰性与学术诚信风险。
本次活动从哲学审思延伸到技术前沿，再到学科落地，实现了跨领域的深度融合，为学校“数智赋能”战略提供了生动的学术注脚。作为师范院校，既要善用AI提升教学效能，更要坚守“启智润心”的育人初心与独立思考的学术精神。未来的优秀教学，不是人与机器的赛跑，而是人机协同的共舞；不是技术对学科的凌驾，而是多学科的共生共荣。
学校部分职能部门负责人、教学院博士教师代表，研究生及本科生代表和图书馆老师近100人参加了此次活动。